一、学位授权点基本情况

1.目标与标准

1.1 培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的材料与化工领域应用型高层次工程技术与工程管理人才，具体要求：

1. 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2. 培养具有坚实的基础理论和系统的专业知识、素质全面并具有一定创新能力的材料与化工专业类别研究生。

3. 具有独立从事材料与化工领域的工程设计、工程实施、工程开发、工程管理等能力以及从事新技术、新工艺、新产品的研制与开发能力。

4. 掌握一门外国语，能熟练查阅本领域的国内外科技资料。

1.2 学位标准

材料与化工领域工程硕士专业学位研究生实行全日制培养模式，基本学制为3年，最长学习年限一般不超过4年。培养过程实行校内外双导师制，由校内导师与校外导师共同指导，校内导师为研究生培养的第一责任人。导师指导小组中应吸纳企业或行业具有高级专业技术职务的专家参与。研究生应在入学两周内，在导师指导下制定个人培养计划。第三学期结束应确定学位论文选题，并完成开题报告。

申请硕士学位者，须修满课程学习和专业实践的总学分不少于32学分，其中课程学习不少于24学分，专业实践不低于8学分。

研究生在学习期间必须完成专业实践环节。实践安排可采取集中实践和分段实践相结合的方式，原则上应在课程学习全部完成后进入专业实践阶段。专业实践要求如下：

具有两2年及以上企业工作经历的研究生，专业实践不少于6个月；

不具有2年企业工作经历的研究生，专业实践时间不少于1年。

专业实践任务要求与考核指标由校内导师和校外实践导师共同制定。实践内容应与学位论文选题相关，符合培养目标，并能够体现研究生在工程能力与工程素养方面的提升。

硕士生须提交专业实践学习计划与工作记录，实践结束后，应编制实践成果总结材料，并撰写不少于5000字的专业实践报告。报告通过研究生管理信息系统在线提交，经导师初审合格后，由校内专家与行业专家组成的考核小组进行最终考核，考核通过者获得8学分；未通过者不计学分。

2.基本条件

2.1 培养方向

材料与化工是现代材料科学、化学和化工技术的前沿交叉领域，是众多高新技术产业发展的基石与先导。本学科在新型材料的发现和合成，功能材料的制备和修饰以及先进表征方法的创新等方做出了的独到贡献。本学科立足湖南，面向全国，旨在为新材料、石油化工、精细化工等区域主导产业的结构升级与产业链的延伸，输送高素质的应用型工程技术人才。目前，本学科主要聚焦以下三个方向：

化学工程方向：本方向依托湖南省协同创新中心、省重点实验室等创新平台，聚焦于石油化工精细化、精细分离技术、稀贵金属高值化利用及绿色催化等领域的基础与应用研究。研究特色在于攻克化工过程反应与传递等基础科学问题，致力于工艺放大、新材料开发，并对复杂化工系统进行模拟与优化。

无机材料方向：本方向依托先进碳基功能材料省重点实验室及省高校科技创新团队，致力于以碳纳米纤维、碳纳米管、石墨烯等为核心的先进碳材料研究。重点探索其制备新方法、新机制，及其在化学储能与光电催化等领域的应用，并在碳基复合材料的结构调控与性能优化方面形成鲜明特色。

高分子材料方向：本方向由省“121”人才及学科带头人领衔，紧密结合岳阳地区石化产业特色，围绕精细化工合成、高分子材料合成与改性等领域开展应用基础研究。研究特色集中于开发石油化工下游高附加值产品，以及环氧树脂、高分子吸附材料等产品的合成、改性与应用技术。

2.2 师资队伍

本学位点拥有“湖南省2011协同创新中心”、“湖南省重点实验室”和湖南省重点建设学科等科研学科平台，现有专任教师31人，其中硕士生导师31人（含博士生导师8人）。高级职称导师占比64.51%（教授10人，副教授10人）；具有博士学位教师占比96.77%；45岁以下导师占比70.97%（35岁以下14人，36-45岁8人），队伍年富力强。行业导师16人，其中具备高级工程师及以上职称14人，高级职称专家占比87.5%。教师队伍中包括省杰青和教育部新世纪优秀人才1人，省科技创新领军人才1人，湖南省学科带头人3人，湖南省“121人才工程”人选3人，省科协人才托举工程2人，省芙蓉学者1人，湖湘青年英才3人，巴陵青年英才2人等各类高层次人才。拥有湖南省高校科技创新团队1个，形成了强大的科研合力。为拓宽学术视野，本学位点还柔性引进了包括中国科学院院士、国家杰出青年科学基金获得者、国家“千人计划”专家在内的多名国内知名学者，以及韩国湖西大学等海外名校的著名教授担任讲座教授或兼职导师，构建了多元化的导师指导体系。

2.3 科学研究

2023年，本学位点教师主持在研多项纵向科研项目，包括国家自然科学基金项目8项（见表1），湖南省自然科学基金项目10项（见表2）以及湖南省教育厅科学研究项目9项（见表3）。其中，2023年获批国家自然科学基金项目1项（见表1），获批湖南省自然科学基金项目9项（见表2），获批湖南省教育厅科学研究项目5项（见表3），承担横向项目27项，2023年全年到校科研经费达1582.35万元。

表1.  2023年本学位点在研国家自然科学基金项目情况

表2.  2023年本学位点在研湖南省自然科学基金项目情况

表3.  2023年本学位点在研湖南省教育厅科学研究项目情况

表4. 2023年本学位点在研横向科研项目情况

2.4 教学科研支撑

本学位点依托“石油化工催化与分离关键技术”湖南省2011协同创新中心、“先进碳基功能材料”湖南省重点实验室等4个省部级科研平台和2个省级研究生实践教学基地，为研究生培养提供了坚实的硬件基础。所有平台仪器设备均面向学位点研究生全面开放。研究生经培训并考核合格后，科独立操作大部分设备，为学术研究与科研训练提供了极大便利。目前，直接用于研究生培养的大型仪器设备约100多台（套），总价值超过3000余万元。核心设备包括核磁共振波谱仪、X射线粉末衍射仪（XRD）、X射线单晶衍射仪、场发射扫描电子显微镜、电感耦合等离子体光谱仪（ICP）、气相色谱-质谱联用仪、比表面积及孔隙度分析仪、高效液相色谱仪以及流化催化裂化（FCC）中试装置等，构成了覆盖材料合成、结构表征、性能测试与工艺开发全链条的完备支撑体系。

2.5 奖助体系

本学位点构建了完善的研究生奖助体系，旨在激励学子潜心向学，保障其基本生活需求。该体系由奖学金与助学金两大部分构成。

奖学金体系包括国家奖学金和学业奖学金（覆盖率达70%）等，形成多元化的学业激励机制；助学金体系包括国家助学金（覆盖率达70%）、以及设置“助研、助教、助管”（简称“三助”）岗位助学金，并辅以特殊困难救助金和国家助学贷款，提供全方位的生活保障。此外，中国科学院过程工程研究所所长杨超研究员在学院设立了“陈家镛院士奖学金”，募集1000余万奖励基金用于奖励和资助化工和材料类优秀硕士研究生。学院要求导师为研究生提供每月不低于300元的生活补贴。本学位点的奖助水平与覆盖面均维持在较高标准，有效解除了研究生的后顾之忧。

3.人才培养

3.1 招生选拔

本学位点严格执行学校招生管理制度，并通过以下多元化举措积极吸引优质生源：

（1）精准定位：将招生重点聚焦于本校优秀应届生及外部优质调剂生源。

（2）立体宣传：构建“线上+线下”立体宣传网络。线上通过学院网站、微信公众号、QQ群等平台及时发布信息；线下每年派遣多个宣传组赴省内外高校进行实地招生宣讲。

（3）优化服务：成立复试工作小组，高效组织复试，积极争取优质调剂生源。

（4）政策激励：明确公示多项优惠政策，包括：学业奖学金、全覆盖的国家助学金、优先留校任职的通道，并明确规定导师须为研究生不低于300元/月的劳务补助。

通过上述系统化措施，本学位点圆满完成了2023年度招生计划。

3.2 思政教育

本学位点始终坚持正确的政治方向，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，构建了“学院引导、导师垂范、管理服务”三位一体的育人格局。

学院层面负责政策制定与氛围营造，将拥护中国共产党领导、爱国主义、社会主义核心价值观等核心思政元素融入课堂教学、舆论宣传与第二课堂活动中，实现润物无声的价值引领。导师队伍以身作则，以自身的爱国情操与社会责任感感染学生，并通过科研实践培养学生的社会成就感与使命感。研究生院则致力于做好服务保障与政策落实，确保思政工作落到实处。

3.3 课程教学

本学位点建立了以能力为导向、基础理论与研究实践紧密结合的课程体系。根据各研究方向的特色、教学内容及研究生规模，制定了差异化的培养目标。

学校制定了《硕士研究生课程（环节）管理与考核暂行办法》、《关于开展研究生课程教学和培养指导工作情况例行记录的通知》等制度。为确保教学质量，严格执行学校及学院层面的多项管理制度，并建立了完善的监督机制：

（1）课程建设：已开设《高等有机化学》、《现代物理化学》2门专业基础课，《材料结构表征》、《高等分离工程》2门专业必修课，《膜分离工程与技术（实践课程）》、《高分子合成化学》等6门专业选修课。所有课程均制定教学大纲，并由教学科研骨干担任主讲。每门课程的考核方案均由主讲教师依据课程特点拟定，经分管研究生工作的副院长审核同意后实施；

（2）过程督导：成立由分管研究生工作的副院长领导的教学督导小组，会同研究生院共同对教学过程进行全程督导，课程结束后对教学情况进行网上测评，并将评价结果及时反馈给主讲教师，以促进教学改进；

（3）课堂记录：实行研究生课堂记录制度，记录本定期提交督导小组检查，确保教学环节规范有序。

（4）2023年，研究生课程到课率与满意度均达到95%以上，教学成效显著。

3.4 实践教学

本学位点构建了以工程实践能力培养为核心，与课程体系有机衔接、与学位论文工作相互支撑的多元化实践教学体系。实践教学在行业导师与校内导师的协同指导下进行，是保障应用型人才培养质量的关键环节。为确保实践教学的有效实施，本学位点严格执行《湖南理工学院全日制硕士专业学位研究生专业实践管理办法（试行》，并制定以下实施细则：

（1）实践环节设计：实践教学环节由校内导师与行业导师共同规划设计。行业导师依据行业最新动态与企业实际需求，主导确定实践任务的技术难度、应用价值及考核指标，确保实践内容紧扣材料与化工领域的工程实际，如工艺优化、新产品开发、生产过程控制等，有效对接研究生未来的职业发展。

（2）实践过程实施：研究生进入行业导师所在企业或研发机构开展专业实践。在此过程中，行业导师作为实践现场的第一责任人，负责为研究生提供必要的实践条件与资源，对研究生的工程实践、技术开发与管理流程进行全程指导与安全督导，并定期与校内导师沟通和反馈研究生表现，共同解决实践中遇到的问题。

（3）实践基地建设：本学位点积极与行业领先企业合作，共建了一批高水平、规范化的研究生联合培养实践基地。这些基地的稳定运行，高度依赖于行业导师及其所在单位的深度参与和支持。行业导师在基地中承担实践项目设计、现场教学与技能培训等核心任务，确保实践平台的先进性与实效性。

（4）实践考核评价：专业实践的考核由校内导师与行业导师共同负责。行业导师的评价意见在实践考核中占据核心权重。研究生须提交经行业导师审核签字的实践记录、技术报告及最终的专业实践总结报告。考核小组由校内专家与行业专家共同组成，重点评价研究生在工程素养、技术应用能力、解决问题能力及职业精神等方面的提升情况，考核通过方可获得相应学分。

通过上述机制，行业导师的实践智慧与资源优势被深度整合到研究生培养的全过程，显著提升研究生解决复杂工程问题的综合能力与职业竞争力。

3.5 导师指导

本学位点严格执行研究生校内导师和行业导师的遴选、培训与考核制度，并在此基础上制定了更具专业性的导师指导细则，确保导师队伍的高水平。实行师生双向选择机制，形成良性竞争。

要求校内导师必须主持省部级及以上科研项目（经费不少于10万元），并以第一作者或通讯作者发表SCI/EI检索论文，从科研能力与资源上保障研究生培养质量。对考核不合格者，将视情况暂停招生或取消导师资格。

要求行业导师具备深厚的行业从业背景与丰富的专业实践经验。行业导师须主持或参与过重要的技术研发、工程项目、政策制定或艺术创作等实践工作，并取得可验证的显著成果。对行业导师的考核，侧重于其实践指导能力与贡献。要求行业导师每年须提交指导工作报告，并以其指导的研究生在专业实践、应用型课题研究及学位论文质量等方面的成果作为核心考核依据。对于连续考核优秀者，给予表彰和激励；对于未能有效履行指导职责、或所指导研究生实践环节考核不合格者，将同样视情况暂停其招生资格或予以解聘。

通过以上对校内导师和行业导师的明确分工与协同要求，本学位点致力于构建一支“理论前沿与实践创新深度融合”的高水平双导师队伍，全面保障并提升研究生的培养质量。

3.6 学术训练

本学位点强调通过科研实践进行学术训练。研究生全程参与导师的科研项目申报与实施，系统培养其学术思维与实践应用能力。

为强化工程素养，实行校内外双导师制，并要求所有专业学位研究生完成不少于半年的专业实践，确保其在工程能力与职业素养上得到全面提升。

同时，本学位点每年举办研究生创新论坛，要求全员参与并设立奖项激励；积极组织研究生参加校级及省级创新论坛，以赛促学，激发创新活力。

3.7 学术交流

本学位点将学术交流视为研究生培养的必修环节，致力于营造浓厚的学术氛围。通过定期举办专家学术讲座、研究生创新论坛、青年导师经验分享会等多元化活动，拓宽学生视野。

同时，积极鼓励并资助研究生参加全国性及国际学术会议，使其能够追踪学科前沿，与国内外同行深入交流。

3.8 论文质量

本学位点对学位论文质量实施全过程、制度化监控。从选题、开题、中期考核到预答辩与正式答辩，每个环节均组织研究生进行集中汇报，由研究方向相近的导师组进行集体评议与指导。

论文评审与答辩严格遵循《湖南理工学院硕士学位授予工作实施细则》（校政发[2014]37号）、“湖南理工学院硕士学位论文撰写规范”的有关规定和要求。论文应阐明选题的目的和学术意义，或对社会发展、文化进步及国民经济建设的价值；论文作者应在了解本研究方向国内外发展动向的基础上突出自己的工作特点，对所研究的课题应有新的见解。学位论文的内容应真实、规范、完整，符合《湖南理工学院论文撰写格式规范》要求。

3.9 质量保证

本学位点已构建覆盖招生、培养、学位授予全流程的规章制度体系。在遵守学校统一规定的基础上，材料与化工学科针对自身特点，进一步制定了专业化的教学与管理制度，形成了完善的质量保障机制。

3.10 学风建设

本学位点高度重视科学道德与学风建设，通过专题讲座、创新论坛、定期组会等多种形式，着力培养研究生勤奋求实、勇于创新的精神品质。学校制订了严格的学术道德规范管理条例，对学术不端行为实行“零容忍”。近年来，本学位点师生均无任何违背科学道德与学术规范的行为发生。

3.11 管理服务

学校成立了校级研究生教育督导委员会，在分管校领导直接领导下，由研究生院具体组织实施督导工作。该委员会负责对研究生教学活动和培养环节进行监督与检查，并为学校研究生教育的改革与创新提供咨询，建立了有效的质量监督与评价机制。

3.12 就业发展

本学位点从2023年开始招生，目前，在校研究生9人，尚无毕业生。对于未来学生的就业发展，学位点已规划系统性方案：学校将主动对接行业企业，组织学生参加人才洽谈会，走访龙头企业，搭建高效的就业对接平台。同时，将对研究生实施“一人一档”的全程就业跟踪，提供个性化就业指导与服务，并将定期开展毕业生及用人单位满意度调研，以持续优化人才培养工作。

4.服务贡献

4.1 科技进步

科学研究成果的产出是科技进步的基石，2023年，本学位点教师主持在研国家自然科学基金项目8项，新增1项；主持在研湖南省自然科学基金项目10项，新增9项；主持湖南省教育厅科学研究项目9项，新增5项；主持横向科研项目27项；全年进校科研经费达1582.35万元；教师在Chemical Engineering Journal、Nano Research Energy等权威刊物上发表学术论文50余篇。

4.2 经济发展

本学位点依托地方深厚的产业资源禀赋，面向国家和湖南省在现代石化领域急需，围绕化工新材料产业发展的“卡脖子”环节紧密对接区域经济发展需求。同时，湖南省石化产业是全省支柱产业，其中岳阳市以石化产业为主导产业。基于上述省情市情，本学位点立足化学工程、无机材料与高分子材料等学科基础，积极开展面向应用的基础研究与技术开发，与中石化湖南石油化工有限公司、岳阳兴长石化股份有限公司等龙头企业保持稳定合作关系。2023年，本学位点通过产学研合作，主持横向科研项目27项，到账经费1142.00万元。

4.3 文化建设

本学位点坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，依托学校“三全育人”综合改革建设方案，深度融合“淳朴重义、勇敢尚武、经世致用、自强不息”的湖湘文化与“求索、忧乐、骆驼”的岳阳精神，系统构建全员、全过程、全方位育人的大思政工作格局，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（1）创新育人机制，汇聚育人合力

学院成立“三全育人”工作小组，实施“学院领导-辅导员-导师-学生骨干”四级联动育人模式，构建学校、家庭、社会、朋辈与退休教师“五方协同”育人共同体，目前已建立互融互通式家校联通平台5个，与企事业单位共建人才培养基地5个，设立“陈家镛院士奖学金”，举办由任其龙、李景虹、徐春明、柴立元等院士主讲的“院士系列讲座”，并常态化组织优秀校友分享报告会，为学生科研规划、职业发展与创新创业提供指导。

（2）强化党建引领，筑牢思想根基

以支部“五化”建设为抓手，实施党支部建设“三项工程”：“导航工程”推进党支部进教研室，全面落实教师党支部书记“双带头人”培育机制。“牵手工程”：搭建“党建育人、服务育人”平台，形成党委与支部、教工与学生支部、本硕党支部“三结合”党建特色。“双引工程”：加强研究生入党前教育引导与入党后示范引领，开展“优秀共产党员”“共产党员标兵”等评选表彰。高标准建设党员活动室与党建文化长廊，营造浓厚党建氛围。

二、持续改进计划

材料与化工学科硕士学位点已在培养制度、师资队伍与平台建设等方面取得显著进展，但仍存在研究生规模偏小、培养经验有待积累、学术交流活跃度不足、管理机制有待优化等问题。为切实推动学位点内涵式发展，特制定以下改进措施：

1.加强导师队伍建设，优化结构提升能力

当前导师队伍虽以省级科技创新团队为主体，但仍存在高水平人才不足、职称结构需进一步优化等问题。

精准引才：依托学校“创大申博”战略与人才引进政策，优先引进具有化工与材料工程背景的优秀青年博士，优化学缘与职称结构。

系统培优：每年选派2-3名本学位点教师参加“湖南省高校研究生导师研修班”，提升导师指导与管理水平。

激励科研：通过前期培养、中期考核与后期奖励相结合，鼓励导师申报国家级、省部级项目与科技奖励，支持科技特派员深入企业，增强服务地方能力。

2.推动学术交流国际化，拓展师生学术视野

走出去：选派中青年导师与研究生赴国外高校或研究机构访学交流。

请进来：设立专项经费，邀请领域知名专家来校讲学，鼓励承办国内学术会议。

建机制：制定政策资助师生参加国际学术会议，积极组织参与线上学术交流。

3.强化培养全过程管理，系统提升人才质量

针对生源质量、课程教学与论文质量等方面存在的问题，实施以下举措：

提升生源质量：设立本科优秀生源培育计划，鼓励本校本科生在本科学习阶段进入导师课题组进行学习和科研实验并给予补贴；加大奖助力度；加强与外校化工院系联系，通过“线上+线下”宣传提升一志愿报考率。

强化课程建设：确保核心课程由教授或副教授以及行业导师授课，优化《高等有机化学》《现代物理化学》《高等反应工程》等课程设置与教学内容，严格教学督查，激励教师开展教研教改。

严控论文质量：本学位点将加强开题、中期检查、组会、盲审、预答辩等环节全过程监控，完善质量闭环管理。