一、 学位授权点基本情况

1.目标与标准

1.1 培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的材料与化工领域应用型高层次工程技术与工程管理人才，具体要求：

1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2.培养具有坚实的基础理论和系统的专业知识、素质全面并具备具有一定创新能力的材料与化工专业类别研究生。

3.具有独立从事材料与化工领域的工程设计、工程实施、工程开发、工程管理等能力以及从事新技术、新工艺、新产品的研制与开发能力。

4.掌握一门外国语，能熟练查阅本领域的国内外科技资料。

1.2 学位标准

材料与化工领域工程硕士专业学位研究生可采用全日制学习方式，学制为3年，最长学习年限一般为4年。实行校内外双导师制，校内导师和校外导师联合培养，校内导师为硕士生培养的第一责任人。导师指导小组吸收企（行）业具有高级专业技术职务的人员参加。专业学位硕士研究生入学后2周内由导师为其制定出培养计划，在第三学期结束前转入论文工作并按时进行开题报告。

申请本专业（或领域）硕士学位，课程学习和专业实践总学分不少于32学分，其中课程学习不少于24学分，专业实践不少于8学分。

材料与化工专业学位研究生在学期间需完成专业实践环节，可采用集中时间和分段时间相结合的学习方式，原则上应在完成全部课程学习后方可进入专业实践阶段，专业学位研究生要求不少于6个月的专业实践。具有两年及以上企业工作经历的研究生专业实践应不少于6个月，不具有2年企业工作经历的研究生专业实践时间应不少于1年。由校内导师和校外实践导师共同制定所指导研究生的专业实践任务要求和考核指标。专业实践内容应与学位论文选题具有关联性，与培养目标相符，实践成果能够反映研究生在工程能力和工程素养方面取得的发展。

硕士生须提交专业实践学习计划和专业实践工作记录，研究生参加专业实践活动结束后，编制专业实践成果总结材料。专业实践完成后应撰写不少于5000字的专业实践报告，并登录研究生管理信息系统在线提交专业实践学习报告，经导师考核合格后，由校内专家和行业专家组成的专业实践考核小组负责考核，考核合格者记8学分；不合格者不计学分。

2.基本条件

2.1 培养方向

材料与化工属于现代材料科学、化学和化工领域的重要分支，是发展众多高科技领域的基础和先导。在新材料的发现和合成，功能材料制备和修饰工艺的发展以及表征方法的革新等领域，材料与化工做出了巨大贡献。材料与化工专业立足岳阳、面向湖南，服务新材料、石油化工、精细化工以及生物医药等行业，为这些行业产业链的延伸以及转型升级提供应用型工程技术人才。目前材料与化工学科发展主要聚焦化学工程、无机材料及高分子材料三个方向：

化学工程方向：本方向依托湖南省协同创新中心、省重点实验室等科技创新平台，开展石油化工精细化、精细化学品及中间体精细分离、稀贵金属高值利用、绿色催化等领域的基础和应用研究。在相关过程反应和传递等化工基础问题研究，过程工业放大，新工艺、新材料的开发与应用，复杂化工过程进行模拟和优化等领域形成了自己的特色。

无机材料方向：本方向依托先进碳基功能材料省重点实验室和省高校科技创新团队，开展以纳米碳纤维、碳纳米管、石墨烯等碳材料为核心的无机非金属材料制备新方法、新机制及在化学储能、光电催化等领域的基础与应用研究。在碳纳米复合材料的结构调控及储能性能、石墨烯基产品应用开发、碳基功能材料光电催化等领域形成了自己的特色。

高分子材料方向：本方向依托省“121”人才工程人选、省学科带头人领衔的学术梯队，结合岳阳产业经济特色，围绕石油化工行业开展精细化工合成、高分子材料合成、高分子材料改性等领域的基础与应用研究。在石油化工下游高附加值化学品开发及产业化研究、环氧树脂和高分子吸附材料的合成、改性及应用等领域形成了自己的特色。

2.2 师资队伍

本学位点拥有“湖南省2011协同创新中心”、“湖南省重点实验室”和湖南省重点建设学科等科研学科平台，现有硕士生导师28人（含博士生导师8人），其中教授9人，副教授11人，具有高级职称导师占比71.43%；具有博士学位27人，占比96.43%；其中，35岁以下14人，36-45岁7人，45岁以下导师占比75.0%（见图1）；行业导师15人，其中具备高级工程师及以上职称13人，高级职称专家占比86.67%。现有国务院特殊津贴获得者、教育部新世纪优秀人才1人，其他省部级人才11人次。师资队伍总体呈现以下特点：（1）拥有博士学位比例高（96.43%），确保了研究生培养中最佳的导师资源配置。（2）拥有高级职称导师比例高（副高级以上超过70%），以中青年骨干教师为主，导师队伍结构合理、年富力强。（3）代表性骨干教师整体水平高，中青年骨干教师可持续发展能力强。（4）此外，学位点还聘请一批包括中国科学院院士、中国工程院院士、国家杰出青年基金获得者、国家千人计划获得者在内的国内知名学者，及韩国湖西大学等名校的知名教授，担任学院的讲座教授或兼职导师。

图 1 材料与化工学科教师队伍的职称、年龄结构

2.3 科学研究

2022年，本学位点教师主持在研多项纵向科研项目，包括国家自然科学基金项目15项（见表1），湖南省自然科学基金项目4项（见表2），湖南省教育厅科学研究项目8项（见表3），全年累计纵向进校经费245.58万元。2022年在研横向科研项目15项（见表4），横向到账经费902.35万元。

表1.  2022年本学位点在研国家自然科学基金项目情况

表2.  2022年本学位点在研湖南省自然科学基金项目情况

表3.  2022年本学位点在研湖南省教育厅科学研究项目情况

表4. 2022年本学位点横向科研项目情况

2.4 教学科研支撑

本学位点依托“湖南省2011协同创新中心”、“湖南省重点实验室”和湖南省重点建设学科等科研学科平台。各平台所有仪器设备全部向本学位授权点研究生开放。研究生经培训合格后，大部分仪器设备均可自行操作使用，全面助力研究生进行学术训练及科研工作。直接用于学位授权点研究生培养的主要大型设备有核磁共振波谱仪、X射线粉末衍射仪（XRD）、X射线单晶衍射仪、场发射扫描电子显微镜、ICP、气-质联用色谱仪、比表面分析仪、高效液相色谱仪以及流化催化裂化装置（FCC）中试装置等仪器设备100多台套，总值达3000余万元。

2.5 奖助体系

学校制定了较为完备和优惠的研究生奖助体系制度。研究生奖助体系由研究生奖学金和助学金两部分组成。研究生奖学金包括国家奖学金和学业奖学金等；研究生助学金包括国家助学金（覆盖率达100%）、助研、助教、助管（简称“三助”）岗位助学金，特殊困难救助金和国家助学贷款等。此外，中国科学院过程工程研究所所长杨超研究员在学院设立了“陈家镛院士奖学金”，募集1000余万奖励基金用于奖励和资助化工和材料类优秀硕士研究生。学院要求导师为研究生提供不低于300元每月的生活补贴。

3.人才培养

3.1 招生选拔

本硕士学位授予点招生工作严格按照学校的招生管理制度执行，在争取优质生源方面拟开展如下工作：

（1）准确定位生源目标：将生源重点放在本校考生和优质调剂考生上面。

（2）加大招生宣传：一、网络途径，将每年及时在学院网站上公布招生信息，并将招生相关资料发送到相关学校进行宣传，同时将上述资料用微信和QQ进行同步宣传、转发；二、将进行实地宣讲，每年派出多个招生宣传组前往省内外高校进行招生宣传工作；三、学院将成立复试工作小组，及时组织复试工作，积极争取优质调剂生源。

（3）实施优惠政策：在招生宣传中明确优惠政策，一、学业奖学金和国家奖学金；二、国家助学金100%覆盖；三、“陈家镛院士奖学金”；四、鼓励优秀毕业生留校工作；五、学院明确要求导师为研究生提供不低于300元每月劳务费。

3.2 思政教育

本学位点将坚持以正确的政治方向指导教学与科研工作，导师队伍具备爱国爱民的情操和高度的社会责任感。思想政治教育一直是研究生教育的重要内容，总的模式和主要特色是：学院出政策、建氛围，导师以身作则、积极引领，研工办做好服务，抓好落实。

方向问题是人才培养的首要问题，坚持正确的人才培养方向是发展社会主义高等教育的根本保证。拥护中国共产党的领导，爱国、爱社会主义、爱中华民族等价值观念植根于学院全体老师的内心，因而将从平时的舆论宣传到老师的课堂教学、学生第二课堂活动等融入这些正确的政治思想元素，在不知不觉中对学生产生潜移默化的影响，并通过对科研价值的认识和科研能力的训练，培养学生的社会成就感。

3.3 课程教学

本学位点建立了面向能力培养和研究实践的培养方案。为充分体现各研究方向特点，考虑到教学内容、教学目标和研究生规模等因素差异，制定差异化的研究生培养目标。

为了保证课程教学质量，学校制定了《硕士研究生课程（环节）管理与考核暂行办法》、《关于开展研究生课程教学和培养指导工作情况例行记录的通知》等制度。此外，学校和学位点还建立了以下监督机制：

（1）将为本学位点学生开设《高等有机化学》、《现代物理化学》等专业基础课，《高等反应工程》、《高等分离工程》、《材料结构表征》等专业必修课和选修课。本学位点核心课程都制订了教学大纲，主讲教师均由本学位点教学和科研骨干教师担任。每门课程的考核方案均由主讲教师依据课程特点拟定，经分管研究生工作的副院长审核同意后实施；（2）成立了以分管研究生工作的副院长为组长的教学督导小组，会同研究生院共同督导教学过程，课程结束后对教学情况进行网上测评，并将评价结果反馈给主讲教师，及时提出改进建议；（3）实行课堂记录制度，每门课程都需要研究生详细记录教学过程，并将课堂记录本交学院教学督导小组检查。

3.4 导师指导

（1）严格规范研究生导师指导行为。贯彻落实《研究生导师指导行为准则》和《湖南理工学院全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》，规范研究生导师指导行为，全面落实研究生导师立德树人职责。

（2）充分发挥导师第一责任人作用。通过严格的导师准入机制、明确的导师责权机制和良好的导师激励机制，促进导师在研究生思政教育中“第一责任人”的作用发挥，杜绝师德失范、学术不端等违背《研究生导师指导行为准则》行为的出现。

（3）本学位点的研究生与研究生导师将实行双向选择，形成竞争机制。要求研究生导师必须作为第一作者或通讯作者发表SCI、EI检索论文，必须主持国家级或省部级及以上的科研项目，科研经费不得少于10万元，以便有充足的科研经费用于培养学生，每年都必须接受学校及学院学术委员会的考核，对考核不合格的导师视情况暂停其招生直至取消其导师资格。

（4）努力营造平等和谐的师生关系。导师将思政教育与科学研究有机结合，大力提升育人成效。

3.5 学术训练

本学位点将要求研究生在学习期间，积极参与导师的科研项目。研究生导师（含行业导师）科研项目的申报与实施，研究生均需全程参与其中，从而培养学生的学术思维能力和实践应用能力。本学位点的培养目标是培养的材料与化工专业类别的研究生具有坚实的基础理论和系统的专业知识，素质全面并具有一定创新能力；具有独立从事材料与化工领域的工程设计、工程实施、工程开发、工程管理等能力以及从事新技术、新工艺、新产品的研制与开发能力的高级人才。为了实现培养目标，实行校内外双导师制，校内导师和校外导师联合培养，材料与化工专业学位研究生在学期间需完成专业实践环节，并要求不少于半年的专业实践，培养研究生在工程能力和工程素养方面的提升。

本学位点将每年举办一次研究生创新论坛，要求每位研究生至少参加一次，并设一、二、三等奖，给予适当的奖励；并鼓励研究生积极参加“湖南理工学院研究生创新论坛”和“湖南省研究生创新论坛”等。

3.6 学术交流

参与学术交流活动是本学位授权点研究生的必修环节，本学位授权点始终把一流的人才培养理念贯穿到研究生的日常管理与服务工作中，将通过多形式的加强研究生的学术交流机会，营造学术交流氛围，例如专家学术讲座、研究生创新论坛、青年导师学术经验介绍讲座等学术交流活动。另一方面，为了提升研究生的学术视野，将积极鼓励本学位点研究生参加全国或国际性的相关学术会议，更好的接触到研究领域最新的研究成果。

3.7 论文质量

本学位授权点将对学位论文质量进行全程监控，从选题、开题、中期考核及毕业论文答辩，学科均会组织研究生进行汇报，并由研究方向相近的导师提供修改建议。学院还制定了学位论文指导、评审与答辩等环节工作制度，要求每位学生的学位论文的各环节均需按制度严格落实，确保本学位点研究生的学位论文保质保量的按时完成，具体要求如下：

硕士生应按照《湖南理工学院硕士学位授予标准》、“湖南理工学院硕士学位论文撰写规范”的有关规定和要求，撰写学位论文并接受同行专家评审。论文应阐明选题的目的和学术意义，或对社会发展、文化进步及国民经济建设的价值；论文作者应在了解本研究方向国内外发展动向的基础上突出自己的工作特点，对所研究的课题应有新的见解。学位论文的内容应真实、规范、完整，符合《湖南理工学院论文撰写格式规范》要求。

3.8 质量保证

本学位点从招生计划、学籍管理、教学运行、实践教学、学术交流到论文选题、论文答辩及学位授予，均制定和完善了相关的规章制度，也针对材料与化工学位点的特点进一步制定了更加专业化的教学管理制度。

3.9 学风建设

本学位点将注重研究生的学风建设，采取多种措施努力培养他们勤奋求实、崇尚学术、实事求是、勇于创新的精神品质。拟通过专题讲座、研究生创新论坛、定期课题组报告会制度等举措培养优良的学风。

研究生院制订了《湖南理工学院研究生学术道德规范暂行规定》，对学术不端行为进行严厉处罚。本学位点研究生导师没有发现有违背科学道德和学术规范的行为。

3.10 管理服务

本校成立校级研究生教育督导委员会，开展研究生教育督导工作。建立健全研究生教育与学位授予质量的监督与评价机制，加强研究生课程教学和培养环节的管理，提高我校研究生培养质量。

校级研究生教育督导委员会在分管校领导的直接领导下，由研究生院具体组织开展研究生教育督导工作。校研究生教育督导委员会负责检查研究生教学活动和规范研究生培养过程，并为学校研究生教育改革与创新提供咨询和决策服务。

3.11 就业发展

本学位点将从2023年开始招生，目前学位点还没有研究生入学。本学位点学生毕业时，学校将主动对接行业，组织学生参加人才洽谈会，走访行业龙头企业，为企业与学生搭建深度交流的合作平台。同时，将进行研究生一人一档，全程跟踪就业情况，提供针对性就业指导与就业服务，完成毕业生及用人单位满意度调研。

4.服务贡献

4.1 科技进步

科学研究成果的产出是科技进步的基石，2022年，本学位点教师主持在研国家自然科学基金项目15项；主持在研湖南省自然科学基金项目4项；主持湖南省教育厅科学研究项目8项；主持横向科研项目15项；总进校科研经费达1147.35万元。教师在Applied Surface Science、Journal of Alloys and Compounds、International Journal of Biological Macromolecules和Organic Chemistry Frontiers等权威刊物上发表学术论文37篇（见表5）。

表5.  2022年本学位点教师发表论文列表

4.2 学术交流

2022年11月，由湖南理工学院、中国化工学会、韩国湖西大学和湘潭大学主办的精细化工国际学术研讨会在我校举行。

中国科学院院士彭孝军教授，中国工程院院士任其龙教授，中国科学院院士徐春明教授，中国工程院院士柴立元教授，中国石化集团公司科技部副总经理袁霞光教授，岳阳市委副书记、市长李挚等专家领导出席。来自国内50余所高校、400余名专家学者及来自韩国、比利时、美国等国的200余名专家通过线上、线下的形式参加研讨会。

研讨会以“科技赋能•绿色发展”为主题，旨在充分展示和交流近年来全球科技工作者在精细化工科学前沿推进精细化工绿色低碳发展方面取得的最新研究进展和成果，深入探讨行业面临的机遇、挑战及未来发展方向，致力于为同行专家和产、学、研单位提供学术交流和研讨的机会，促进相互了解与合作，发扬“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，推动精细化工领域的创新和绿色发展。

研讨会上，柴立元、彭孝军、任其龙分别主持大会报告会。彭孝军、徐春明、韩国庆熙大学Hwang Jaesung、任其龙、柴立元、国家自然科学基金化学部孙宏伟研究员、比利时鲁汶大学Bart van der Gruggen教授、袁霞光、韩国济州大学Yoon Kyungsup教授通过线上线下的方式作大会学术报告，分享了各自领域的研究成果。研讨会还举行了5个分会场报告。

4.3 经济发展

石化产业是湖南省的重要支柱产业，更是岳阳市的核心主导产业。材料与化工学科紧密围绕地方发展需求，以服务区域经济为导向，在有机化学、物理化学及生物化学等多个方向系统开展基础与应用研究，积极推动科技成果转化与产业深度融合。本学科与中石化湖南石化、岳阳兴长股份有限公司、新华达制药有限公司等多家石化及制药企业建立了稳定的产学研合作关系，共同推进技术攻关与产业升级。2022年，本学位点共主持横向科研项目15项，合同经费超过1000万元，在推动企业技术革新与区域产业高质量发展方面取得了显著成效。通过平台共建、项目研发与人才共享等多种形式，学科团队助力合作单位提升产品附加值、优化工艺流程，为岳阳市乃至湖南省石化产业与医药健康领域的创新发展提供了有力支撑。

学校参与主办的精细化工国际学术研讨会组织了“院士专家进园区”活动，与会院士专家们深入考察了湖南岳阳绿色化工高新技术产业开发区，和相关化工企业开展了对接交流，有效促进了新技术和新产品的转化应用。

4.4 文化建设

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神，以立德树人为导向，围绕湖南理工学院“三全育人”综合改革建设方案，结合“淳朴重义，勇敢尚武，经世致用，自强不息”的湖湘文化与“求索、忧乐、骆驼”的岳阳精神，构建全员、全过程、全方位育人的大思政格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（1）学院成立了“三全育人”工作小组，实施“学院领导+辅导员+导师+学生骨干”多重育人模式，构建学校、家庭、社会、朋辈、退休教师“五方联动”协同育人共同体，建立互融互通式家校联通平台5个，与企事业单位共建15个人才培养基地，设立“陈家镛院士奖学金”，举办彭孝军、任其龙、李景虹、徐春明、柴立元院士等参与的“院士系列讲座”。同时，学院还举办了优秀校友分享报告会，为同学们的科研、工作和创业等传授经验和答疑解惑。

（2）以支部“五化”建设为抓手，实施党支部建设“三项工程”：“导航工程”实现党支部进教研室，教师党支部书记实施“双带头人”；“牵手工程”：搭建“党建育人、服务育人”平台，发挥党委与党支部、教工与学生党支部、本科生与研究生党支部“三结合”的特色；“双引工程”：抓好本学位点研究生入党前的教育引导和入党后的示范引领，开展“优秀共产党员”、“共产党员标兵”、“共产党员示范岗”等评选表彰活动。按要求建设党员活动室，开展党建文化长廊加强宣传。

（3）本学位点注重导师队伍师德师风建设，持续健全师德教育常态化长效化机制，制定了《化学化工学院师德师风建设实施方案》等文件，将师德师风建设贯穿于教师引进、晋升、评优、考核以及研究生导师遴选的全过程。对照高校教师职业道德规范，通过师德师风报告会、座谈会、利用“三会一课”等方式联系教师思想状况和工作实际开展师德师风教育，定期开展研究生导师培训，定期表彰师德先进个人。树立了曹帆、张盼良等一批学高身正、深受学生爱戴的优秀研究生导师典型，通过宣传推广师德师风典型事迹，激励广大学生投身研究，成长成才。无师德师风负面问题。

二、持续改进计划

材料与化工学科硕士学位授予点经过多年筹划建设，在研究生培养管理制度、人才培养、教师队伍和平台建设等方面取得了长足的发展。但还存在着一些问题。具体改进措施如下：

1.进一步加强硕士生导师队伍建设

本学位点虽然拥有一支以湖南省高校科技创新团队为主体的导师队伍，但是还存在高水平人才不足、职称结构不合理等问题。

改进计划：继续引进高水平师资，进一步优化本学位点师资队伍的学缘结构和职称结构，进一步凝练学科方向，加强学科团队的建设和服务地方经济的能力。一是充分利用学校“创大和申博”的契机和学校引进高层次人才的优惠政策，按照各学科方向人才的需求情况，优先引进具有化工与材料工程背景的优秀青年博士；二是争取每年选派2-3名教师参加“湖南省高校研究生导师研修班”学习，提高导师的管理和指导水平；三是本学位点通过采取前期培养、中期考核和后期奖励政策相结合的方式，鼓励支持导师争取国家级、省部级项目的申报和奖励的申报，并进一步利用学校的支持科技特派员下企业的优惠政策，加强服务地方经济的能力。四是进一步联系和聘用高水平行业导师。

2.鼓励硕士生导师参与国际学术交流和科研合作

一是选派中青年研究生导师和研究生到国外相关领域大学或者研究院访问或者学习；二是制定相关政策，鼓励本学位点承办国内学术会议，给参加国际学术交流的老师和研究生给予一定的经费资助；三是给予专项经费积极邀请本领域知名专家来校讲学；四是积极组织本学位点教师参加线上国际或国内学术会议。

3.继续强化研究生培养过程管理，提升人才培养质量

虽然学校和本学位点已经制定了较完备的研究生培养管理体系，但参考学院其他学位点情况，本学位点可能会出现第一志愿报录率低、生源质量不高等问题。今后将加大招生宣传力度，加强课程教学管理，全方位提升人才培养质量，不断探索人才培养模式。具体的持续性改进计划如下：

（1）一是从本校本科生中选拔优秀学生进入导师课题组，并给予一定的生活补贴，鼓励学生第一志愿报考我校研究生；二是加大奖学金和助学金力度；三是加强与其他高校化学化工学院领导和学生辅导员的联系，通过网上宣传和实地宣传两种途径，提高本学位点第一志愿报考率。

（2）加强课程教学管理，所有核心课程都由教授或副教授以及行业导师主讲，加强高等有机化学、现代物理化学、高等反应工程等核心专业课程的设置和教学管理；严格教学过程和考核环节的督查；鼓励教师开展教学研究与教学改革，不断提高课程教学质量。

（3）加强研究生培养过程管理，严格论文开题、中期检查、课题组会、盲审制度、论文预答辩机制等环节的监控，严把论文质量关。