化院发[2023] 20 号
意识形态是党和国家的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。高校是意识形态工作的前沿阵地，意识形态工作直接关乎高校“为谁培养人”“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题。为深入贯彻、落实《中共教育部党组织关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》、《湖南理工学院课程思政工作实施方案》和《关于开展本科课堂教学意识形态工作落实情况专项督查的通知》等文件精神和学校党委意识形态工作相关要求，进一步加强和改进本科课堂教学中的意识形态工作，贯彻落实意识形态工作责任制，强化意识形态工作职责与监管，在实际工作中以“加强思想引领、深化理想信念教育，强化正面引导、坚守阵地建设”为目标对教材、课程育人质量标准、教案、讲义（包括PPT）、教辅资料以及教学过程等重要阵地加强监督和管理，进一步规范本科课堂教学秩序和教学纪律，加强各类课程教学的育人功能，用社会主义核心价值观引领知识教育，特制定此方案。
一、指导思想
深入学习贯彻十九大报告和习近平总书记关于意识形态工作的重要讲话精神，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践；全面贯彻党的教育方针，坚持党管意识形态的原则，落实意识形态工作责任制，强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，严格追责问责，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人奠定坚实思想基础，为推进化学化工学院内涵发展提供思想保证和精神动力。
二、意识形态工作领导小组
意识形态工作领导小组全面负责本科课堂教学意识形态工作的部署、推进与指导，制定相关管理制度和措施，督查和总结各项工作完成情况等。
组长：刘立刚 唐课文
副组长：陈涉 许文苑
成员：聂东宋 张盼良 刘宇2 李会元 周全 苏利娟 周宁波 华杰 梁恩湘 张建策 陶涌 罗中钦 熊碧权 刘岸 刘宇1 杨涛 周彬彬 刘立超
办公室：苏利娟 王晓瑾 谭蓬
三、主要职责
1、强化课堂教学的政治纪律，严守课堂教学意识形态底线和红线。坚持课堂教授有纪律、公开言论守规矩，在课堂上必须把牢政治底线和价值底线。决不允许错误思想和有害言论在课堂上传播；对在课堂教学中传播违法、有害观点不听教育劝阻的，要严肃处理。
2、严格执行教学过程监督制度。加强学院领导、教习督导、教研室主任和教学管理人员听课制度，加大对课堂教学的价值导向，评估把关力度，确保课堂教学正确的政治导向。
3、把好教材和教辅资料的选用关和审定关，教材选用工作中必须体现“德育为先，育人为本”的基本原则，选用工作必须认真贯彻党的教育方针，继承和发扬中华民族优秀文化传统。教材的选用审核工作，采取由教师推荐、教研室讨论审核、学院审核、教务处组织审核的模式，层层把关，坚决抵御和防范宗教渗透。
4、严把课程育人质量标准、教案和讲义（含PPT）等的审定关。育人质量标准、教案和讲义（含PPT）要坚持正确价值导向，确保教学内容政治方向正确。坚持党的教育方针，始终贯彻落实立德树人根本任务，把培育践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到人才培养全过程。
5、全面推进课程思政建设。坚守课程建设“主战场”，专业教育课程要立足学科特色和优势，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，把课程思政元素与课程教学有机融合；实践类课程要注重学生的学思结合、知行统一，在探索实践中增强发现问题、解决问题的能力。用好课堂教学“主渠道”，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
四、工作安排
1、工作内容
（1）对所有选用的教材、课程育人质量标准、教案、讲义（含PPT）和教辅资料等进行政治性审查。
（2）对所有课程的课程思政改革要求落实情况进行检查。
（3）随堂听课。
（4）中外合作办学专项检查。
2、听课安排
院领导、教学督导、教研室主任随堂听课，重点督查课程思政要求贯彻落实情况。
五、工作要求
1、提高政治站位，高度重视意识形态工作。强化政治意识和责任担当意识，贯彻落实《新时代高校教师职业行为十项准则》，自觉践行“四个相统一”，做“四有”好老师，当好“四个引路人”，不忘立德树人初心，厚植爱国主义情怀，教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使课堂成为宣传科学理论、传播先进文化的坚强思想文化阵地。
2、立足教学实际，着力抓好意识形态工作。加强教师引领作用，通过讲好校园故事，传播好声音，弘扬主旋律，汇聚正能量，在青年学生中着力培育和践行社会主义核心价值观。
3、用好课堂教学主渠道，坚守意识形态主阵地，结合人才培养实际，找好着力点，加强课程思政建设，将意识形态教育渗透、贯穿到育人全过程。
4、要做到课堂教学不踩红线，也要在教材建设（选用）、课程质量标准、教案、讲义（含PPT）中坚持价值性和知识性相统一，将社会主义核心价值观、新发展理念和“四个自信”等内容融入到人才培养的各个环节，并且在实践中不断完善，以实现全员全程全方位育人的目标。
5、坚持边查边改。对排查发现的问题加强整改，对问题教材、教辅以及其他教学资料，立即停止使用并注意教学衔接，部署好教学组织、教师培训等工作，确保教学秩序正常。
6、落实分级负责。坚持部门管理分级负责、“谁选用谁负责”、“谁编写谁负责”的原则，发现问题做到高标准严要求，研判问题做到科学准确，处理问题做到严格依法依规。
化学化工学院
2023年3月21日