学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。为构建我院学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，根据学校学风建设的整体部署，结合我院实际，制定本方案。

一、领导小组

组  长：周从山   刘立刚  

副组长：李会元   钟  明   聂东宋   许文苑

成  员：苏丽娟   王雨晴   段伟豪   刘盈盈   各班班主任

二、指导思想

以习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神为指导，坚持立德树人、以学生为本、促进学生全面发展的工作理念，引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，使学生学以立德，学以增智。

三、具体措施

（一）以夯实日常管理促学风

1、课堂考勤（含早晚自习）：①学生需提前5分钟进入课堂，学委需要在课前完成对本班学生进行点到，并将出勤状况发至学委群；②学工办值班学生干部进行课堂考勤抽查（抽查表见附件1）；③领导班子、学工办辅导员、不分时段进行课堂考勤抽查。辅导员每周至少查课一次（抽查表见附件1）；④学院学习部每周将考勤记录表发给各年级辅导员，对于迟到、旷课等情况的学生辅导员、班主任应及时教育（考勤记录表见附件2）；⑤学风建设专干每月向全体师生通报上个月考勤结果。

2、学风建设主题班会：各年级各班每周由学习委员进行考勤周总结；各班每月末由班主任开展学风建设主题班会，会议内容围绕课堂考勤、学习状态等进行点评。会议记录交至年级辅导员处。（会议记录表见附件3）

3、图书馆学风指数：图书馆学风指数包括学生入馆率、借阅率。学习部学生干部每月与图书馆老师联系，查询获得各项指标数，以班级QQ群、微信公众号为平台进行指数公示。

（二）以各项制度促学风

1、全院教师学风建设大会制度：每学期召开一次全院教师学风建设大会。通报师生座谈会情况及处理意见，强调以教风带学风，树立教书育人典型。

2、教师、学生座谈会：①召开由主管教学工作的副院长主持，学生代表参加、辅导员参与的座谈会。会上主要由学生反映教师教学情况，学习过程中遇到的问题以及教学建议。②召开由主管教学工作的副院长主持，院领导、教研室主任、教师代表及辅导员参与的座谈会。主要反馈学生的学习状态，教学过程中遇到的问题。③主管教学工作的副院长根据教师、学生两个座谈会内容，采取相应措施，解决教学中出现的问题，促进学风建设。

3、导师制：实行本科生导师制，由学院专业教师担任大学生的学业导师，对他们进行教育和引导。具体实施办法见附件7。

4、学生课堂学习状态与教师教学考核、班主任工作考核直接挂钩，制定考核办法。

5、完善评奖评优制度、学生综合测评细则，切实做到公平、公开、公正，英语四六级、计算机过级率作为学生评奖评优硬性指标，同类条件的评优评奖，优先考虑英语、计算机等级考试过级的学生。

6、优良学风班级及学风建设先进个人评比制度，设立优良学风班级（占学院班级比例20%）、优秀学风寝室（占学院寝室比例30%）及先进个人奖项等。树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型集体和个人，发挥榜样引领作用，倡导优良学风。同时评奖评优指标向优良学风班级倾斜。

7、每年十月定期召开学院优良学风班级、优良学风寝室及先进个人表彰大会暨学风建设讲评大会。大会通过对学院优秀学生、优良学风班级等进行表彰，同时就学院上一年度学风建设做出讲评，对下年度学风建设做出规划。将学院评出的优良学风班级于11月份推至学校参加校级评比。

8、成立由院领导、班主任、辅导员老师组成的“督导组”和学生干部组成的“学风检查监督组”，建立监督反馈机制，切实解决实际问题。定期或不定期地对学风建设状况进行监督检查。

（三）以学业预警促学风

1、学分预警：学分预警分为三级预警程度由高到低依次每学期开学后三周内由各年级辅导员根据学生学业情况，依据《湖南理工学院学生手册》采取相应预警办法。
   2、学业预警工作程序：①确定学业预警学生名单。开学三周内，各学院教学秘书统计本学院学生欠修学分值况，初步筛选学业预警学生名单并报告分管学生工作的副书记和分管教学工作的副院长。学院召开党政联席会议确定学业预警学生名单并通报班主任。②下达《学业预警通知单》。辅导员向被预警学生下达《学业预警通知单》,被预警学生签字确认。③预警谈话。按预警等次确定专人对被预警学生进行警示谈话，了解分析学生学习的问题与原因，帮助其制订学习计划，填写《预訾学生谈话记录表》。④通知家长。对学分黄色预警和毕业预警的同学，辅导员要家长，并留存通知家长的书面记录。⑤家长面谈。对学分红色预警的同学，主管学生工作的副书记或辅导员要及时与家长联系，邀请家长来校面谈。面谈后，详细填写《学业预警家长谈话记录表》，经家长确认，签字后存档。

3、召开预警学生大会。帮助学业预警学生查找欠修学分原因，引导他们反思，制定完成学业计划，由学习成绩前列或班级党员、入党积极分子中学业优秀者等进行“一对一”帮扶。帮扶人负责检查帮扶对象作业，督促、检查帮扶对象课堂考勤情况，共同探讨帮扶对象提出的学业疑问，年级辅导员定期检查帮扶情况。（帮扶记录表及汇总表见附件5、6）

4、每学期开学一个月内对上学期学业预警及帮扶工作进行总结，讲评。

（四）以严肃考风考纪促学风

1、加强考试管理和考风考纪教育。进一步规范考试程序，加强考前宣传和违纪学生处分后教育，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程。

2、在7栋教学楼和学生宿舍设立考风考纪宣传栏，营造考试氛围。

3、年级辅导员、班主任每学期对学生召开考风考纪主题教育班会。（主题班会记录表见附件4）做到教育为先。

4、召开监考老师大会级监考前培训，明确工作要求。加强考试巡考，对考试违纪的学生严格按《湖南理工学院学生手册考试违规处理办法》处理并做好后续教育。

（五）以常规学习活动促学风

1、读书节活动：每年4月-5月，根据校团委文件精神，积极开展学院各种形式的读书活动，如读书分享会等。

2、榜样引领活动：组织开展“身边榜样、前行力量”、“优秀校友主题报告会”等活动。

3、新生早自习英语导读及高数、物化释疑：利用早自习时间，第一学期进行英语听力训练，第二学期进行英语阅读、作文训练。利用晚自习时间，每月一次进行两次高数、物理答疑，邀请专业老师下自习辅导。

4、优秀作业本、实验报告微课堂：利用晚自习20分钟时间，挑选高年级优秀作业学生下自习进行作业展示，通过PPT、微课堂形式规范学生作业，提高学生学习能力。

5、学风品牌项目建设活动：包括院级比赛（师范技能大赛、创新创业大赛）；校级比赛（挑战杯、创青春、互联网+）；市赛（岳阳市大中专院校大学生创新创业就业大赛）；省赛及国赛（化工设计大赛、大学生数学建模、互联网+、大学生化学化工实验与创新设计竞赛）。在各类竞赛开始前组织专业培训和讲座交流，让学生更好的为学科竞赛做好准备并参与专业的实践操作与创新研究，以此增强学生的创新意识，培养学生的自主学习能力，团队协作能力，全面提高学生的各项专业技能。

（六）以提高英语、计算机等过级率促学风

1、辅导员定期统计、公布班级学生过级考试报名情况及考后成绩。

2、报名动员：各年级各班在规定时间内，积极发动学生报名参加英语四六级、计算机等级考试、教师资格证、普通话证等考试。对于不报名的学生要跟踪动员，摸清楚不报名的原因。

3、考前复习培训：各班可组织参考学生进行培训学习、自习。辅导员及班主任应督促学生完成等级考试，需要免费提供四、六级、计算机过级视频课程。

4、考后成绩分析及点评：各项等级考试结束后，以班级为单位，班主任对班级过级情况进行公布点评，并动员下一次考试报名，努力抓“两头”、促“中间”。

5、英语、计算机过级率是各类评奖评优的重要参考数据。

（七）以动员、鼓励学生考研促学风

学生考研贯穿大学四年：大一入学教育融入考研教育，培养、树立新生考研意识；大二强调专业学习及英语四级过级考试；大三意向考研学生摸底，召开考研动员大会，考取研究生的毕业生对大三学生传授考研经验，强化考研意识；大四考研辅导开设专业辅导课、答疑课，专业老师教研室接待辅导、网络在线答疑等并指导录取调剂，实现考研率稳中有升。

四、组织实施

为切实落实学风建设各项任务，努力营造学院学生学习生活的良好氛围，确保学风建设的实际效果，学院学风建设工作领导小组将对此项工作严格监督检查，严格认真组织实施方案，及时对学风建设的开展情况进行全面总结。

                              化学化工学院

2018年12月18日