一、培养目标

制药工程专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家制药工业及其相关领 域经济建设需要和人才市场需求，掌握制药工程专业知识、基本原理、基本技能、研究方法 和管理知识，具有高度社会责任感，良好的道德修养和健康的心理素质，具有创新精神、经 济和法制观念、环保意识，具备一定的国际视野，能从事制药及相关专业领域科研、开发、 设计、生产和管理等方面工作的制药工程技术应用型人才。

具体培养目标为：

培养目标 1：具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业、高度的社会责任意识和深厚的人 文科学素养；

培养目标 2：具有从事制药工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识； 培养目标 3：具有良好的质量管理、环境保护、职业安全和社会服务意识；

培养目标 4：掌握药品制造的基本理论和技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量 管理与控制等方面的基础知识，掌握药品生产工艺流程制定与车间设计的方法和原理，了解 制药工程学科的发展前沿和药品生产新工艺、新技术与新设备的发展动态；

培养目标 5：能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药工程问题的方 案，具有解决制药工程实际问题的能力；

培养目标 6：具有对药品新资源、新产品和新工艺进行研究开发和设计的初步能力，具 有良好的开拓精神和创新意识以及获取专业新知识的能力；

培养目标 7：了解制药工程专业领域众多的技术标准，熟悉国家关于药品生产、药品安 全、环境保护、社会责任等方面的政策和法规；

培养目标 8：具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

二、毕业要求

通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）：

毕业要求 1：工程知识：掌握数学、自然科学、药学、工程学基础和专业知识，能够运 用其原理和方法解决制药及相关专业领域中的复杂工程问题。

毕业要求 2：问题分析：能够在文献调研的基础之上，学会在工程实践活动中运用数学、 自然科学和制药工程专业知识与基本原理，对制药过程中的复杂工程问题进行认识、表达和 分析，以获得有效结论。

毕业要求 3：设计/开发解决方案：能够运用工程设计方法和制药工程基本原理，针对药 品生产过程中涉及的工艺、质量控制、设备等复杂工程问题，基于“质量源于设计”的理念， 设计相应的解决方案，并能体现创新意识和综合考虑法律法规、环境及安全、社会与文化等 因素的能力。

毕业要求 4：研究：能够综合运用自然科学、药学和制药工程学原理和方法，针对药品 生产和质量控制等过程中的复杂工程问题进行研究，包括实验设计、数据分析和信息综合，以获得合理有效的结论。

毕业要求 5：使用现代工具：能够针对制药过程的复杂工程问题，开发、选择与使用恰 当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行预测和分析，并能够理解其局限性。

毕业要求 6：工程与社会：能够基于制药工程相关背景知识进行合理分析，评价制药工 程实践中新产品、新工艺、新技术开发和应用等复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、 法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求 7：环境和可持续发展/项目管理：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设 计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规，能理解和评价针 对制药复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（覆盖工程认证毕业标准 7 和 11）

毕业要求 8：职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，能遵守 制药行业规范，履行社会责任。

毕业要求 9：个人和团队/沟通：具有团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担 个体、团队成员以及负责人的角色。能够就复杂制药工程问题与业界同行和社会公众通过书 面报告、陈述发言等形式进行有效沟通和交流。至少掌握一门外语，对制药及其相关领域的 国际状况有基本的了解，具备一定的跨文化背景沟通和交流能力。（覆盖工程认证毕业标准 9 和 10）

毕业要求 10：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能不断学习并及时了解制 药行业的发展动态，具有适应行业发展的能力。

本专业培养方案中所规定的 10 条毕业要求，完全覆盖了工程教育认证通用标准中的 12

条毕业要求。

培养目标与毕业要求的关系矩阵

注：空白表示无相关

三、培养特色

本专业的特色主要体现在以下三个方面：

（1）以制药行业人才需求为导向，药学、化学、生物与工程学交叉融合，突出基础科 学与工程科学之间的相互联系，整合现代 GMP 规范下的制药工程相关学科知识，强化理 论教学与实践教学的相互交叉，着眼于学生的创新能力、工程能力和职业道德素养的培养。 专业涉及化学制药、生物制药等领域。

（2）基于学校在化学工程与工艺学科等领域的优势，理工结合，依托学校重点科研基地，注重培养学生的创新实践能力；依托包括省级工程实践教育中心在内的众多制药企业， 建立了从研发、设计到生产全方位的制药工程实践基地，着力培养学生的工程实践能力。

（3）形成了以工为主，理工结合，德智体美全面发展的人才培养格局。培养的学生既 具有扎实的药学专业知识，又具有较强的工艺、工程研发、工程设计和生产技术管理等能力。

四、主干学科

化学工程与技术、药学

五、学位课程

有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、药剂学、药理学、制药工艺学、药物分析 与实验、制药设备与车间工艺设计

六、学制、毕业基本要求及学位授予

（1）基本学制 4 年，弹性学习年限 3-6 年，按学分制管理。

（2）学生修完培养方案规定的必修课、选修课及其他教学环节，达到规定的 160.5 学 分，并修完规定必修但不计学分的所有课程和环节，方可毕业。满足《湖南理工学院普通全 日制本科生学士学位授予工作细则》规定，方可授予工学学士学位。

七、课程设置及学分分配统计

（1）课程学分分配表

（注：科类基础课程为本学科门类的公共基础课，学科核心课程为本专业一级学科或所属专业类的核心课程，专业核心课程为本专业的核心课程，专业选修课程为本专业的特色方 向课程。）

（2）实践环节学分分配表

八、课程与毕业要求相关性矩阵

注：空白表示无相关

九、课程设置与教学计划表

（1）通识教育课程（应修 46 学分，其中必修 38 学分，选修 8 学分）

（2）专业教育课程（应修 77 学分，其中必修 64 学分，选修 13 学分）

（3）实践创新模块（应修 37.5 学分）

十、有关说明

1.毕业综合训练统一安排在第四学年，实施方式为毕业论文、毕业设计。

毕业设计包括：选题来源于教师科研项目或校企合作项目；运用资料（文献、手册、规 范、标准等）搜集所需的信息；技术路线的选择及操作参数控制方案的确定；分析方案的制 定；编程或利用现有软件进行装置的工艺计算及典型设备的选型和计算；带控制点工艺流程 图、设备布置图等图纸的绘制；生产安全及“三废”治理方案的制定；工程的技术经济评价； 撰写设计计算书和设计说明书, 内容及格式符合专业要求，字数达标；结题答辩等。

毕业论文包括：选题来源于教师科研项目或校企合作项目；运用资料（文献、专利、手 册、规范、标准等）搜集所需的信息；国内外同类技术的对比分析；实验技术路线的探讨及 实验方案的制定；实验用仪器设备的选购或设计加工以及安装调试；实验分析方法的确定； 实验数据的采集、记录和整理；实验数据的处理；实验结果的分析与讨论；撰写论文,内容 及格式符合专业要求，字数达标。结题答辩等。

2.设计任务书和开题报告第七学期末完成，毕业论文/设计为第八学期。

3.素质拓展选修课程实施细则

素质拓展部分至少修读 8 学分，其中《课外专业实践》的学分认定包含如下内容：

十一、专业负责人